Персональный сайт
Кафизовой Екатерины Сергеевны

Цели мероприятия:

1) углубление знаний о поведенческих особенностях животных;

1) развитие интереса к животному миру;

 2) воспитание чувства ответственности.

Оборудование: карточки с заданиями, цветные карандаши, плакаты с изображением животных.

Форма проведения: соревнование.

Предварительная подготовка классного часа:

Подготовка эмблем.

Сценарий

1. Вступительное слово классного руководителя

- Здравствуйте ребята! На текущей недели в нашей школе проводится неделя биологии. С биологией мы встречаемся ежедневно и повсеместно, поэтому знать данный предмет мы должны достаточно хорошо. Сейчас мы проверим накопленные знания ребят.

2. Соревнование

•  Домашнее задание

 Каждая команда подготовила домашнее задание, которое они нам и покажут (максимальная оценка 5 балов).

•  Разминка

 Командам предлагается от­ветить на 10 вопросов. За каждый верный ответ они получают 0,5 балла.

1.Сколько ног у таракана? (Ответ: 6.)

2.К какому классу животных относится морской конек? (Костные рыбы.)

3.К какому царству относится человек? (Животные.)

4.Как называется совокупность всех кос­тей организма? (Скелет.).

5.Сколько зубов у взрослого человека?(32.)

6.Где живут белые медведи? (В Арктике. На Северном полюсе.)

7.Самое крупное животное на Земле? (Синий кит.)

8Какое насекомое питается кровью? (Комар, блоха, овод, слепень и т.д.)

9.Назовите самую высокую траву? (Бамбук.)

10.Кто вылупляется из яйца бабочки? (Гусеница - личинка.)

11.Какое животное может поворачивать голову на 180 градусов? (Сова.)

12.От чего птицы улетают на юг от хо­лода или от голода? (От голода.)

13.Дикобраз стреляет своими иглами во врагов? (Нет.)

14.    Айва— это фрукт или овощ? (Фрукт.)

15.Как называется самая маленькая пти­ца? (Колибри.)

16.Божьи коровки кусаются? (Нет.)

17.В какой стране кошка считается священным животным? (Египет.)

18.Из каких растений получают ткани? (Лен, хлопок, конопля.)

19.Какой царь привез в Россию карто­фель? (Петр1.)

20.Какой грызун строит плотины на ре­ках? (Бобр.)

•  Анаграммы – названия цветов и птиц

Командам раздаются слова, из которых путем перестановки  букв и слогов должны получится названия птиц или растений. На задание каждой команде дается 4 мин за каждое угаданное слово команде дается 1 бал.

шар+кома (ответ: ромашка),

воин+чудак (одуванчик),

идол+слуга (гладиолус),

дека+зубан (незабудка),

вино+пшик (шиповник),

вой+село (соловей),

корова+нож (жаворонок),

пена+лик (пеликан),

овал+камин (малиновка),

боль+астра (альбатрос).

•  Викторина

За 3 мин командам необходимо назвать как можно больше птиц. За каж­дый верный ответ команде присуждается 0,5 балла.

•  Пантомима

Изобразить пантомимой взаимо­отношения животных (1 балл за каждую угаданную пару). На выполнение задания каждой команде дается по 3 минуты.  Заранее распечатанные карточки раздаются паре участников, по­казывающих животных.

•  Ассоциации

Командам раздают карточки с названием растений, по ассоциации необходимо назвать похо­жее животное и объяснить причину выбора. Каждой команде дается по 2 минуты. Цена конкурса — 3 балла.

•  Конкурс капитанов

 На спину одного из капитанов прикрепляют название животного. Он задает вопросы, на которые его команда может отвечать только да или нет. (На выполнение данного задания дается 3 минуты) цена конкурса 5 балов.

3. Подведение итогов

 - Теперь слово предоставляем жюри. Награждение победившей команды.